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2013年10月29日 08:36
來源:映象網(wǎng)-東方今報
國學博大精深，三個月內，僅《四庫全書總目提要》都看不完，更何況還有經(jīng)、史、子、集。三個月有可能會讓老師在講課方式上有所提高，但要培養(yǎng)出一個國學教師，除非是虛竹遇到了逍遙派掌門，直接將“功力”相傳。
□東方今報記者 高冬麗/文 沈翔/圖
盡管工作人員說得好，可國學教師資格證是否真實？這樣的速成班能否培養(yǎng)出真正的國學教師？這個證教育部門是否認可？據(jù)了解，目前全國不少高校也都開設有國學班，這些國學班的學生都學哪些課程？東方今報記者進行了核實。
“報名明年考試，建議稍等等”
在那個自稱國學教師資格證河南考務中心，工作人員以網(wǎng)速太慢打不開為由，一直未能讓記者親眼目睹上網(wǎng)可查證件的真實性。
當天下午，記者又試圖登錄證書背后的網(wǎng)址（www.CETTIC.cn），但是試了多次并未成功。
根據(jù)今年6月份下發(fā)的《關于印發(fā)職業(yè)資格證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)管理技術規(guī)程的通知（人社鑒發(fā)〔2013〕2號）》：全國聯(lián)網(wǎng)職業(yè)資格證書查詢系統(tǒng)地址為人力資源和社會保障部官方網(wǎng)站（www.mohrss.gov.cn）和中國就業(yè)培訓技術指導中心官方網(wǎng)站（www.cettic.gov.cn）。
昨天，記者登錄了www.cettic.gov.cn，在CETTIC職業(yè)培訓證書查詢中，記者輸入了已經(jīng)拿到初級崗位證的某位學員的身份證號和證書編號，當即顯示出了該學員姓名、身份證號、培訓項目、發(fā)證時間和證號編號。
不過，有趣的是，該學員崗位培訓項目居然是“職工基本職業(yè)素質”，而非證書上的“傳統(tǒng)文化教學崗位（初級）”。
記者就此咨詢了中國就業(yè)培訓技術指導中心，一位工作人員告訴記者，證書只要能在網(wǎng)上查著就是真的。他們也的確和有些公司合作有“職工基本職業(yè)素質”培訓項目，且該培訓項目包含有許多課程，而傳統(tǒng)文化教學崗位屬于該培訓項目。但網(wǎng)上系統(tǒng)因為是2006年所建，只能反映出合作的大類，這也就出現(xiàn)了證書與網(wǎng)上所查信息不一致的情況。
“我們已發(fā)現(xiàn)這些問題，2014年會做調整。”該工作人員表示，如果想明年考試，建議稍微等等。
國學教師資格證？“那是胡說的”
昨天下午，記者在網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)包括河南在內許多省的學?；蚺嘤枡C構都在招聘老師，有些則注明需要持有教師資格證，有些則要求必須喜歡傳統(tǒng)文化，能對中國傳統(tǒng)文化進行詳盡解說。但在搜索的上百家招聘信息中，并未有一家提及必須持有“國學教師資格證”。
記者也咨詢了多所中小學的校長，他們均表示并未聽說過國學教師資格證。“我們沒有聽說過國學教師資格證。”一家正在招聘國學老師的幼兒園告訴記者，他們招聘的國學老師，要求有相關工作經(jīng)驗，能給孩子們上好課即可，有沒有國學教師資格證并不重要。
昨天，記者咨詢鄭州市教育局有關負責人，一聽說“國學教師資格證”，該負責人笑了，“那都是胡說的。教師資格證，只能由教育部門頒發(fā)，要是其他部門也能頒發(fā)，不是亂套了嗎？”
國學還沒有學科化
在鄭州大學文學院副教授王士祥看來，國學教師資格證“不靠譜”。
據(jù)他講，現(xiàn)在的教師資格證是分大學、中學、小學級別的，同一層次級別又有學科之分，如數(shù)學、物理等?！皣鴮W從嚴格意義上來講，根本就不是一個學科?！蓖跏肯楸硎荆绻逃繂为殞鴮W列為學科的話，未來可能會有專門的國學教師資格證。
那會不會其他部門可以頒發(fā)國學教師資格證呢？“不可能?！蓖跏肯槊鞔_表示，教師資格證的頒發(fā)必須是有授權的、有資質的單位。
沒有“國學教師”這個工種
中國就業(yè)培訓技術指導中心的工作人員告訴記者，他們所頒發(fā)的證書是崗位技能培訓證，即崗位能力證書。也就是說，該證書能證明參加過這樣的培訓，有一定的經(jīng)歷和能力，可以從事一定的工作，但并不是職業(yè)資格證書。
另據(jù)了解，技能行業(yè)人員需考取《國家職業(yè)資格證書》。昨天，記者從鄭州市職業(yè)技能鑒定中心咨詢得知，《國家職業(yè)資格證書》分很多工種，但并沒有“國學教師”這個工種，也不可能有國學教師資格證。
3個月《四庫全書總目提要》都看不完
據(jù)了解，目前，鄭州大學也有國學實驗班，那么學生到底學哪些內容？
王士祥介紹，目前，鄭州大學國學實驗班是專門培養(yǎng)國學人才的。這些學生要在四年內系統(tǒng)地學習《詩經(jīng)》、《論語》、《孟子》、《孝經(jīng)》等。
“四年學的內容，人家用三個月都學會，可能嗎？”王士祥笑著說，國學博大精深，三個月時間內，僅《四庫全書總目提要》都看不完，更何況還有經(jīng)、史、子、集呢。
他認為，國學教師資格證培訓就是一個商業(yè)操作，不用說三個月，就是四年，也培養(yǎng)不出國學教師。
同時，他也表示，三個月有可能會讓老師在講課方式上有所提高，但要培養(yǎng)出一個國學教師，除非是虛竹遇到了逍遙派掌門，直接將“功力”相傳。
王士祥說，培養(yǎng)國學老師是一個細慢精工的事情，“有國學底子的人會有判斷，不太容易上當，沒國學底子的人學習后只會更虛浮，不利于國學的傳播”。
請對國學懷一點敬畏之心
□東方今報記者 王秋欣
以前只聽過“速成雞”，這次聽到了一個更新鮮的詞兒“速成國學專家”。
鄭州一家培訓機構最近扯起“3個月培訓國學專家”的大旗，廣招學員，并承諾，學完就能考取“國學教師資格證”，進而推薦月薪近萬元的國學教師工作，而這一切，只需要付出3個月的時間和4760元的學費。
招生聲明相當“誘人”，可惜，天上并不會掉餡餅：經(jīng)東方今報記者調查確認，所謂的“國學教師資格證”純屬子虛烏有；而“3個月培訓國學專家”更是讓業(yè)內專家都笑了。
所謂“國學”，即“一國固有之學”，是一個國家傳統(tǒng)學術文化的總稱。
如果一個國家的傳統(tǒng)學術文化可以用3個月的時間“速成”，那該淺薄成什么樣子？我們又怎么敢把孩子交到這樣“速成國學專家”手中接受教育？
窮經(jīng)皓首的國學家季羨林，六十年弄墨不輟，就是這樣一個“著作等身”的大家，對國學依然敬畏。在晚年，他力辭“國學大師”的稱謂：“（因為）我對哪一部古典、哪一個作家都沒有下過死工夫?！?/p>
所以，請對國學懷抱一點敬畏之心吧。就如易中天所說：“人是沒有了敬畏，才沒有了底線?！?/p>
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